Jak ósmoklasiści napisali egzaminy na koniec szkoły? Mamy szczegółowe wyniki z Rzeszowa!

Beata Terczyńska/OKE Kraków

31 lipca 2020, 17:43

Na Podkarpaciu zdający najlepiej wypadli na egzaminie z języka polskiego, gdzie średnia wyniosła 61 procent punktów. Wynik z matematyki to 48 procent, a z angielskiego - 53.

Z powodu epidemii koronawirusa egzamin ósmoklasisty został przeprowadzony dopiero 16 - 18 czerwca.

Składał się z trzech przedmiotów obowiązkowych:

języka polskiego,
matematyki,
języka obcego nowożytnego.

W województwie podkarpackim do egzaminu ósmoklasisty w terminie głównym przystąpiło 19 232 uczniów.

Arkusz standardowy z języka polskiego zawierał 22 zadania: 14 zadań zamkniętych i 8 zadań otwartych. Wśród zadań zamkniętych pojawiły się różne ich typy: wyboru wielokrotnego, prawda-fałsz i na dobieranie. Zadania otwarte wymagały od ucznia znajomości wybranych lektur obowiązkowych, wyrażenia opinii na podany w zadaniu temat, interpretacji tekstu kultury – projektu torby inspirowanej twórczością Henryka Sienkiewicza oraz napisania ogłoszenia. W drugiej części arkusza uczeń wybierał
jeden z dwóch tematów: wypowiedź o charakterze argumentacyjnym – przemówienie albo wypowiedź o charakterze twórczym – opowiadanie.

Ósmoklasiści: egzamin z języka polskiego był łatwy [ZDJĘCIA]

Arkusz z matematyki liczył 21 zadań. Za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań można było uzyskać maksymalnie 30 punktów,
w tym 15 punktów (50%) za rozwiązanie zadań zamkniętych oraz 15 punktów (50%) za rozwiązanie zadań otwartych.
Wśród zadań zamkniętych większość stanowiły zadania wyboru wielokrotnego, w których należało wybrać jedną z podanych odpowiedzi, w dwóch zadaniach typu prawda-fałsz − ocenić prawdziwość zdań i w dwóch zadaniach na dobieranie − wskazać
poprawne uzupełnienia podanych zdań. Zadania otwarte wymagały od ósmoklasistów uważnej analizy treści, w niektórych zadaniach również elementów graficznych, a następnie zaplanowania i zapisania kolejnych etapów rozwiązania oraz sformułowania odpowiedzi.

Z czym ósmoklasiści poradzili sobie najlepiej?

Wyniki tegorocznego egzaminu pokazują, że uczniowie dobrze poradzili sobie z zadaniem z języka polskiego, które sprawdzało umiejętność odbioru tekstu kultury i wykorzystania zawartych w nim informacji. Z matematyki uczniowie wykazali się umiejętnością odczytywania, interpretowania i przetwarzania danych przedstawionych w tekście i na diagramie oraz ich wykorzystania w sytuacji praktycznej.

Na egzaminie z języka obcego nowożytnego ósmoklasiści rozwiązujący zadania z języka angielskiego najlepiej poradzili sobie z zadaniami otwartymi sprawdzającymi znajdowanie określonych informacji w tekście pisanym. Dla uczniów, którzy przystąpili do egzaminu z języka niemieckiego, najłatwiejsze okazały się zadania zamknięte sprawdzające znajomość funkcji językowych.

Najtrudniejsze były zadania

Egzamin wskazał również umiejętności, które ósmoklasiści opanowali słabiej. Z języka polskiego trudność sprawiło uczniom między innymi zadanie z zakresu kształcenia językowego sprawdzające znajomość gramatyki języka polskiego. Z matematyki najtrudniejsze okazało się zadanie otwarte, w którym uczniowie na podstawie informacji zawartej w zadaniu musieli przedstawić uzasadnienie tezy dotyczącej podanego wielokąta. W przypadku języka angielskiego i niemieckiego najtrudniejsze było zadanie
otwarte sprawdzające znajomość funkcji językowych. W języku angielskim, jak i niemieckim trudne było także zadanie otwarte sprawdzające znajomość środków językowych.

W kraju za rozwiązanie zadań z języka polskiego ósmoklasiści uzyskali średnio 59 proc. punktów możliwych do zdobycia. Z matematyki - 46, z angielskiego – 54, francuskiego – 72, hiszpańskiego – 66, niemieckiego – 45, rosyjskiego – 48, włoskiego – 57.

W Rzeszowie z języka polskiego najlepiej zdali uczniowie: SP nr 16 (73 proc.), SP nr 15 (72,12), Ogólokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia w ZS Muzycznych Nr 1 (71,57), SP nr 21 (71), SP nr 7 (70).

Z matematyki najlepsi byli uczniowie: Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia w ZS Muzycznych Nr 2 (78,14), Ogólokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia w ZS Muzycznych Nr 1 (69,35), SP nr 6 (65,31), SP nr 21 (65), SP nr 5 (64,29).

Z języka angielskiego najlepiej poszło uczniom: Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia w ZS Muzycznych Nr 2 (81,11), SP nr 21 (81), SP nr 6 (78,89), Ogólokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia w ZS Muzycznych Nr 1 (78,21).