Kto winien pogromowi na maturze? - Przed wojną było gorzej - mówią w CKE

Dlaczego co czwarty maturzysta oblał egzamin?

- To, że 25 proc. młodzieży nie zdaje matury, to jest normalna średnia światowa egzaminów maturalnych - mówi Mirosław Sawicki, wiceszef Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. - Przed wojną jeszcze mniej osób zdawało maturę.

Ale w ubiegłych latach wynik maturalny był przecież lepszy?

- Było tylko trochę lepiej - mówi Mirosław Sawicki. - Zwracam uwagę na to, że angielski maturzyści zdali teraz lepiej, niż w roku ubiegłym. Polski jest na tym samym poziomie. Jest natomiast problem z maturą z matematyki. I będzie jeszcze jakiś czas. Dopóki się nie przyzwyczają wszyscy, że tą matematykę muszą umieć, bo to jest obowiązkowy przedmiot maturalny.

Ale jednak przed rokiem maturzyści dobrze wypadli na matematyce.

- Tak. I wtedy pojawił się ogromny szum medialny, że skandalicznie prosta ta matura - mówi Sawicki.

Gdzie więc tkwi przyczyna tak słabego wyniku matury w tym roku? - pytamy wiceszefa Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

- Albo za trudny egzamin maturalny, albo kwestia sposobu nauczania, albo słaby rocznik. Co jest decydujące, na ten moment jeszcze nie potrafię rozstrzygnąć. To dopiero będzie analizowane - mówi. - Chcę zwrócić tylko uwagę, że 80 proc. zadań z matematyki sprawdzało dokładnie te same umiejętności, które były sprawdzane rok temu.

Odpowiedzi z matury 2019. Język polski, matematyka, język angielski, geografia, historia

Próbujemy się też dowiedzieć, co o marnych wynikach maturzystów sądzą w ministerstwo edukacji?

- Z ogłoszonych przez CKE wyników matur wynika, że egzaminu nie zdało 7 proc. (czyli podobnie jak rok temu - 6,6), a 17,5 jest nadal w trakcie egzaminu maturalnego, czyli nie zaliczyli jednego z obowiązkowych przedmiotów i mogą go zaliczyć w terminie sierpniowym. Wtedy będzie można ostatecznie podać, ile osób w tym roku egzaminu maturalnego nie zda - mówi Grzegorz Żurawski, rzecznik MEN.

Dodaje, że wnioski z sukcesów i porażek uczniów swoich szkół w poszczególnych przedmiotach muszą wyciągnąć nauczyciele, którzy ich do tego egzaminu przygotowywali.

- Dokładna analiza poszczególnych zadań egzaminacyjnych pomoże im w lepszym przygotowaniu kolejnych roczników do matury z matematyki, która w skali całych wyników wypadła najsłabiej - mówi G. Żurawski.